各基层党委、党总支、直属党支部：

为了认真贯彻落实中共中央办公厅《关于推进学习型党组织建设的意见》（中办发【2009】44号）和吉林省《省委办公厅印发〈关于推进学习型党组织建设的实施意见〉的通知》（吉办发【2010】7号）的精神，在全校各级党组织和全体党员中进一步推动学习型党组织建设，全方位增强党员干部的学习力、创新力、执行力、公信力，提高党员队伍整体素质。经校党委研究决定，特制定如下实施方案。

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻落实党的十七大、十七届四中、五中全会精神、第十八次全国高校党的建设工作会议以及全国加强与改进大学生思想政治教育工作座谈会精神，按照党的十七届四中全会提出的“科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神”的总要求，以建设学习型领导班子、创建学习型基层党委（党总支、直属党支部）、争当学习型党员，全面提高全校广大党员思想政治素养和业务水平为目标，营造形成重视学习、崇尚学习的浓厚氛围。通过学习型党组织建设，使党员的先锋模范作用充分发挥，使各级基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力不断增强。为促进吉林农业大学“十二五”期间各项工作任务的圆满完成，提供思想理论基础和政治保证。

二、目标原则

深入推进学习型党组织建设，是建设马克思主义学习型政党的基础工程。要全力构建以深化理论武装为首要任务、以推动中心工作为根本目的、以提高素质能力为核心内容、以坚持改革创新为重要动力、以健全长效机制为重要保障的学习体系。要努力实现学习理念先进化、学习组织全员化、学习内容系统化、学习方式多样化、学习制度长效化的总体目标。实现党员和领导干部理论水平、业务本领、创新能力、工作效能等项工作的全面提高。为此，从现在开始，用三年左右时间集中开展建设学习型党组织活动。2011年完善组织机构、制定规划措施、建全各项规章制度和保障体系，推进学习型党组织建设活动全面有序开展，把部分具备一定条件的党组织率先建设成学习型党组织；2012年，在总结的基础上，推广创建经验，使全校大部分基层党组织具备学习型党组织的特征；2013年，全面集中完成学习型党组织建设各项任务，使学习型党组织建设更加规范化、制度化。

通过推进学习型党组织建设，使全校基层党组织成为党员干部学习新知识、增长新本领的大学校；使全校各级领导班子建设成为学习型领导班子；使全校党员成为学习型党员、全校师生员工成为学习型教职工和学习型大学生。使全校党员干部全面提升自身的组织领导能力及其综合服务能力，成为勤于学习、勇于创新的表率，全面推动吉林农业大学各项工作蓬勃开展的生力军。

三、学习内容

深入开展学习型党组织创建活动，要组织广大党员干部在科学理论武装上下功夫，努力造就一批在学校教学、科研和管理等岗位上有较高政治素质的创新人才；在明确办学定位的同时，积极探索中国特色的现代高等农业教育发展之路；要在改革创新上下功夫，使学校早日建成全国先进大学。为此要深化四项学习内容，确保学习系统化。

一是继续深入学习中国特色社会主义理论体系。引导党员干部认真学习中国特色社会主义理论体系，学习领会科学发展观，系统掌握马克思主义中国化最新成果，认真学习党的路线方针政策和国家法律法规、党的历史和现代化建设所需的各方面知识，不断提高用马克思主义立场、观点、方法分析和解决问题的能力，不断增强学习贯彻中国特色社会主义理论体系的自觉性和坚定性。

二是继续深入学习社会主义核心价值体系。广泛开展社会主义核心价值体系学习教育，引导党员干部坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观，不断增强政治敏锐性和政治鉴别力，在“六个为什么”等重大问题上始终保持立场坚定、头脑清醒，自觉划清“四个重大界限”。要把弘扬农大精神与加强党的作风建设紧密结合，以党风带校风促学风，在坚持办学方向、搞好教书育人、推动教育改革、加强队伍建设等方面有新的提升。

三是继续深入学习实践科学发展观。认真总结深入学习实践科学发展观活动的成功经验，继续紧紧围绕“培养什么人，怎样培养人”、“办什么样的大学，怎样办好大学”这两个根本性问题，不断推动学习实践向深度和广度发展。要把加快创建全国一流大学和提高学生培养质量作为中心工作，把各级领导班子建设成为善于领导科学发展的坚强领导集体，把党员干部队伍建设成为贯彻落实科学发展观的骨干力量。

四是学习掌握现代化建设和岗位必需的各方面知识。党员领导干部要在学习科学知识上走在前面，不断提高创新思维、辩证思维能力。要认真学习人类社会创造的一切文明成果，切实按照“需要什么学习什么”、“缺什么补什么”的要求，努力学习和掌握社会主义现代化建设和本职工作所必须的各种知识。

要继续深入学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和中央有关领导的重要讲话精神，结合我校“十二五”规划要求，进一步明确学校发展目标；学习研究党的教育方针和教育法律法规，坚定社会主义办学方向，提高依法治校、依法办学的能力；学习研究高等教育知识，把握高等教育发展规律，提高高等教育水平；学习研究各学科各门类专业知识，培养一批知名专家学者、教育教学骨干和管理人才。进一步探索和研究学习型党组织在我校加快建设全国先进大学进程中发挥作用的新方法、新途径、新载体，不断突破发展瓶颈，为推动学校科学发展发挥作用。通过学习使广大党员干部、教职员工要在自己的教育教学、科研工作和管理岗位上充分发挥先锋模范作用，自觉成为本学科教育教学和科研工作的楷模和带头人。

四、学习方式与途径

学习型党组织建设要树立先进的学习理念。即要树立“全员学习”理念；要树立“终身学习”理念；要树立“创新学习”理念；要树立“学用结合”理念。坚持以精神引领为切入点，激发学习的动力；坚持以典型引路为重点，明确学习导向；坚持以重大活动为载体，增强学习趣味；坚持以制度建设为目标，确保学习效果。

一是加强和改进校、院两级党委中心组的理论学习。制定学习计划、严格规范管理。通过校内外专家讲课、中心发言、集体研讨、撰写心得等方式，结合中心组学习内容和学习型党组织建设规定学习内容，深入研究重大问题和热点问题，提高学习针对性和时效性。

二是加强和改进各级领导干部和广大党员的个人自学。完善调研工作，校、院两级领导干部要深入基层开展调查研究，对师生关心的热点问题、制约学校发展的难点问题开展调研，每人每年应形成至少1篇调研报告或理论学习体会文章；副处级以上党员干部每年至少撰写一篇理论或工作研究文章；党员每年撰写1篇学习体会文章。自学提倡有读书笔记。

三是组织各种形式的主题学习教育活动。要充分利用各种载体，实现学习方式多样化。

第一，深入开展读书活动。要大兴读书学习之风，营造“人人讲学习，人人参与学习”的浓厚氛围，自觉把学习作为一种政治责任，一种精神追求，一种生活方式和一种工作需要。

第二，继续办好“农大论坛”。邀请省内外知名专家学者，围绕学习型党组织建设学习的相关内容、党史党建、历史文化、经济理论与实践、哲学社会科学和当前社会热点问题等进行专题讲座；定期举办专题学习论坛，交流学习成果和体会，使全校党员干部增强党性修养，加强理论储备，拓展思维空间，提升人文素养。

第三，开展主题教育活动。充分利用党的重要会议、重大活动和建党90周年等重要节庆日，根据不同类别、不同层次、不同岗位党员特点，组织开展内涵丰富、形式多样的学习教育活动。

第四，建立学习的网络平台和校报专题栏目等。加强党委宣传部网上学习资源共享建设，不断提高党员干部学习教育的信息化水平。充分利用网络建立多元化的学习载体，在网上开辟学习园地，促进干部在网上交流学习。充分利用校报、宣传栏、校园广播等各种形式，加强对学习型党组织建设活动的宣传、扩大和深化学习效果，为学习型党组织建设创造良好的舆论氛围。

五、制度保障

一是建立考核评价机制。制定学习型党组织建设考评办法，把学习型党组织建设情况纳入领导班子和党员干部综合考评体系，科学、合理地进行考核评价。重点考察党员对理论学习的认识和态度，检查基层党组织是否真正发挥带头、组织、指导和督促作用；考察学习计划落实情况，检查个人学习是否有计划，规定的学习任务是否完成，质量和效果如何；考察理论联系实际、学以致用的情况。加强对学习过程的管理，强化督促检查和考核，建立党员理论学习档案，记录党员理论学习考核的结果。学校各基层党委（党总支、直属党支部）要在每年12月下旬向党委宣传部报送本年度学习情况总结和下一年度学习计划。

二是建立述学、评学、考学机制。结合学习型党组织建设活动，认真开展述学、评学、考学。要求党员领导干部在每年工作总结和述职时，要汇报个人学习情况，主要包括思想认识、学习心得和学习成效；在述学的基础上，按照民主、公开的原则，采取座谈会等形式，在一定范围内组织党员群众对领导干部学习和学习型党组织建设活动情况进行民主评议。采取网上答题、经验交流、工作总结等形式对党员学习情况进行全面考核。

三是建立激励保障机制。把学习型党组织建设工作与考核领导班子、选拔任用干部和党员“评先选优”评选挂钩。把党员领导干部学习情况作为民主评议党员、综合考核评价领导班子和领导干部的重要内容，把理论素养、学习态度和学习能力作为选拔任用领导干部的重要依据，形成注重学习的用人导向，激发党员的学习热情。

六、组织领导

学校成立学习型党组织建设活动领导小组，领导小组办公室设在宣传部。各学院分党委（党总支）也要成立活动领导小组，制定具体学习计划。

2011年3月22日