各基层党委、党总支、直属党支部:
为进一步贯彻落实中共中央《关于进一步加强和改进党委（党组）中心组学习的意见》（中办发〔2008〕17号）文件精神，结合中共中央办公厅《关于推进学习型党组织建设的意见》（中办发〔2009〕44号）和吉林省《省委办公厅印发〈关于推进学习型党组织建设的实施意见〉的通知》（吉办发〔2010〕7号）的精神，根据我校《关于推进学习型党组织建设的实施方案》（吉农大党字〔2011〕14号），为全面提高学校领导班子思想政治素质和组织领导能力，进一步加强学习型干部队伍建设，现就进一步推进校院两级党委中心组学习提出以下意见。
一、进一步提高对党委中心组学习重要性和必要性的认识
1、党委中心组学习是推动全校理论武装工作健康发展的组织保证。党委中心组学习是学校领导干部在职学习的重要组织形式。党委中心组学习是建设学习型党组织的重要途径；是加强领导班子思想理论建设、提高理论素质、提升管理能力、加强学校思想政治建设的重要措施；是提高办学治校能力、坚持社会主义办学方向、运用中国特色社会主义理论体系指导学校改革发展实践的有效途径；也是发挥领导干部模范带头作用，推动全校理论武装工作深入发展的有力组织保证。实践证明，党委中心组在加强领导干部理论学习、促进领导班子思想政治建设、推动党的理论武装工作、促进学校事业又好又快发展方面发挥了不可替代的重要作用。
2、党委中心组学习是党的理论武装工作的重要举措。党委中心组学习是贯彻落实党的十七届四中、五中全会精神、深入学习实践科学发展观的迫切要求。胡锦涛总书记多次强调必须加强党委中心组学习，中央政治局坚持集中学习制度，为全党作出了表率。党的十七大指出：“要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育”。这些都迫切要求大力加强学校各级领导班子和领导干部思想理论建设特别是用马克思主义中国化最新成果武装头脑。学校各级党组织特别是主要负责同志，要从贯彻落实党的十七届四中、五中全会提出的各项战略部署的高度，深刻认识新形势下加强和改进党委中心组学习的重要意义，不断增强学习的紧迫性、主动性和自觉性。校院两级领导班子成员一定要充分认识加强和改进党委中心组学习的重要意义，不断增强政治理论学习的紧迫感和自觉性，努力把党委中心组的理论学习提高到一个新的水平。
二、准确把握党委中心组学习的主要任务
1、进一步提高领导干部的思想理论水平。党委理论学习中心组成员要努力掌握马克思主义的基本原理，在全面正确掌握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想上下功夫，在深入学习实践科学发展观上下功夫。要善于运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点、方法观察和分析问题，面对国际国内新的形势要始终保持思想上的清醒和政治上的坚定，不断增强贯彻党的路线方针政策的自觉性。
2、进一步提高领导干部的思想政治觉悟和领导能力。要坚定正确的理想和信念，不断增强党性修养和拒腐防变的能力。要坚持党的民主集中制，团结协作，锐意改革，求真务实，开拓创新，努力把校院两级领导班子建设成为推动学校科学发展的坚强领导集体。
3、进一步提高领导干部的办学治校能力。要坚持武装头脑与指导实践、推动本职工作相结合；改造客观世界与改造主观世界相结合；不断增强驾驭全局和解决新形势下学校改革发展复杂矛盾的能力。要努力探索新时期我校教育教学改革发展的规律，不断增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性。
三、明确党委中心组学习的主要内容和形式
1、学习的主要内容包括：学习型基层党组织建设规定的重点内容；党中央重大会议精神和重要决策部署；党和国家的路线、方针和政策；高等教育以及相关社会、经济、科技、管理、法律法规等方面的理论和知识；重大的时事政治及一个时期的重要理论和实践问题。
2、集中学习是主要形式。要紧密结合当前国内外形势，着重围绕“十二五”期间学校改革与发展面临的重点、难点和热点问题，认真设计专题，召开报告会。在调研和自学的基础上搞好集中学习和交流活动。集中学习每月至少安排1次，年度累计学习时间原则上不少于8次，每学期4次。要做到学习有计划，讨论有主题，年终有总结。
3、个人自学等其他形式是必要手段。党委中心组学习可根据不同情况采取集中阅读、集体讨论、专题研讨、定期交流、听辅导报告、看音像资料等多种形式。中心组成员要积极开展自学活动，个人自学是党委中心组集体学习研讨的基础。中心组成员要充分利用业余时间，制定切实可行的自学计划，认真开展学习，积极思考问题。努力提高自己的理论素养、业务能力和决策水平。
4、大力弘扬理论联系实际的学风。党委中心组要把理论学习与专题调研结合起来，要深入学院、深入基层、深入师生一线，广泛听取各方面的意见和建议，及时掌握第一手资料，认真开展调查研究，形成有价值的调研成果，为学校党委行政科学决策提供依据。要克服形式主义，形成求真务实的良好风气。中心组成员每年应结合理论学习和学校工作实际，撰写1至2篇调研报告或学习体会，进行学习交流。
四、进一步健全党委中心组学习的组织领导
1、落实领导责任制和工作机制。党委中心组由学校党政领导班子成员组成。校党委中心组设组长、副组长、秘书各一名。组长、副组长分别由校党委书记、副书记担任，秘书由党委宣传部部长担任。各基层党委（党总支、直属党支部）中心组设组长、副组长、秘书各一名，组长由书记担任，副组长由副书记担任，秘书由委员担任。中心组组长是各中心组学习的第一责任人，职责是审定学习计划，确定研讨专题，提出学习要求，主持集中研讨活动，指导和检查中心组成员的学习。副组长协助组长做好学习的组织协调与考评工作，组长外出，由副组长履行组长职责，保证学习正常进行。秘书负责拟定学习计划、准备学习资料，以及学习情况的信息反馈和新闻报道工作等。
2、切实加强学习管理。党委中心组要根据省委的要求和部署，结合实际，制定年度学习计划，做好阶段性学习安排，明确学习内容和具体实施办法。要建立健全科学合理、严格规范的党委中心组学习考勤、个人自学、集体研讨等学习管理制度，确保各项学习任务落到实处。党委中心组成员确因特殊情况不能参加学习的，事前须向党委主要负责同志请假。学习考勤情况每学期由党委宣传部汇总备案。
切实加强对各基层党委（党总支、直属党支部）中心组学习的督促检查。校党委领导同志根据分工要经常了解各基层党委（党总支、直属党支部）中心组的学习情况，有针对性地加以指导。党委宣传部要会同有关部门定期对各基层党委（党总支、直属党支部）中心组学习情况进行旁听、了解学习情况、进行督促检查。适时召开中心组学习经验交流会，宣传先进典型，推广成功经验。各基层党委（党总支、直属党支部）要在每年12月底前向党委宣传部报送年度学习情况总结和下年度学习计划。
3、建立和完善考核制度。按照中央和省委关于加强领导干部学习考核的有关精神，坚持把党委中心组学习情况纳入目标考核范围。重点考核中心组组长履行职责的情况；中心组成员坚持学习制度、完成学习任务的情况；党委领导班子学习理论，加强思想理论建设，运用理论指导实践、推进学校工作的情况等。中心组成员在述职和领导干部民主生活会上，应汇报参加党委中心组学习情况。党委组织部、人事处要把个人学习情况纳入领导干部综合评价体系和领导班子建设目标管理体系，作为考核领导班子和使用干部的重要依据。
2011年3月22日
