课程与负责人简介

核心课程：《互换性与技术测量》作为机械类核心专业课程，聚焦高精度智能装备的机械精度设计理论、设计方法、检测方法，致力于培养精通现代工业语言、兼具工匠精神与创新能力的新工科人才，为培养“懂标准、精设计、善测量、铸匠心”的新时代卓越工程师奠定基石。

负责人：赵怀祥，讲师，长春市高技能职工，校教学新秀。获全国混合式教学设计创新大赛一等奖、全国高校教师教学创新大赛二等奖等多项国家级、省级教学奖项，主持建设校智慧课程重点建设项目，智慧树智慧课程建设项目，一流混合式课程及课程思政示范课。

十年磨剑：打造精度教学标尺

“公差是机械设计的基因密码，教学创新更需如精密仪器般精益求精。”自2015年起，赵怀祥便以《互换性与技术测量》课程改革为使命，开启了长达十年的教学深耕之路。赵怀祥的书架上整齐排列着100余本教育理论著作，每一页都写满密密麻麻的批注，电脑里存着37版教学方案修订稿，从最早的手写提纲到如今的数字化课件，清晰记录着课程迭代的轨迹。为打破传统教学中“图纸难懂、精度难测”的局限，赵怀祥带领团队制作864分钟课程视频，构建111个核心知识点图谱，建成涵盖PBL项目库、虚拟仿真库及思政案例库的完整资源体系——其中自主研发的虚拟仿真教学系统，曾带领团队连续熬两个通宵调试参数。正是这种“把每个细节做到极致”的执着，让这门曾“毫无基础”的课程，蜕变为校内访问量超16万次、累计教学活动达2万次的智慧课程，更在智慧树平台建成全国共享课程，并获得首届全国高校智慧课程设计大赛二等奖。

范式突破：构建七维融合模型

在教学改革上，赵怀祥创造性提出“七融蛋糕模型”，以系统思维重塑课程生态。课程内容上，将国际标准更新、智能装备精度痛点转化为模块化教学单元，让课本知识始终对接产业前沿。课程资源层面，打通学习通与智慧树平台数据，实现微课、虚拟仿真等资源的跨平台融合。过程方法上，首创图谱驱动“AI+PBL”混合式教学法，通过任务引擎激活知识图谱，让抽象的公差理论融入“智能装备设计”等真实项目。评价体系中，引入企业专家远程评审，以“图纸设计+实物检测+方案答辩”三维标准替代单一考试。课程思政维度，则通过国之重器精度案例为载体，让工匠精神自然浸润。同时，赵怀祥尝试将“人类智能（HI）—人工智能（AI）—道德智能（MI）”融合，以启发式提问激发创新思维，AI系统依据学习画像推送个性化路径，公益实践则让学生在残障儿童康复器械设计中体会技术温度，构建起“技术传授—能力培养—价值塑造”的育人范式。

育人实效：匠心丈量成长

教学创新的成效，最终要以学生的成长来衡量。在赵怀祥的课堂上，抽象的“形位公差”理论转化为智能装备的精密设计，学生参与研发的盐碱地改良装备，凭精密部件配合实现“一年治盐碱，三年变良田”，获央视报道。他引导成立的“传动公益志愿者团队”，用课程知识优化残障儿童康复设备，获评“最美志愿者”。学生还在全国机械创新设计大赛等赛事屡创佳绩，课程也成为校级一流混合式课程、课程思政示范课。赵怀祥团队获奖，为我校新工科教育改革提供可复制的“吉农方案”——构建“数智赋能—实践贯通—价值引领”体系。数智融合上，借AI技术打破传统模式，建立“理论可视化—操作虚拟化—实践场景化”教学链。产教融合则以“企业真问题”为素材，实现“教室图纸”对接“车间生产”、“学知识”到“造产品”的跨越。价值融合上，则将“大国工匠”精神与“三农情怀”融入专业教学，培养懂精密制造、愿服务农业的复合型人才。赵怀祥表示，未来将以 “精度” 铸魂、“创新” 为刃，为制造强国与农业强国培养更多 “懂技术、有情怀、能担当” 的新时代工程师。

十年磨一剑，赵怀祥以毫米精度丈量育人初心，让知识、能力与价值在时代需求中严丝合缝。他用一堂课的力量证明，当工匠精神遇见创新火炬，三尺讲台亦可锻造大国重器，为制造强国与农业强国写下最精密的注脚。

初审：张伟东

复审：苏高格

终审：丁  雷